一、学校情况
1.1学校概况：深圳市中嘉职业技术学校（以下简称中嘉职校），在深圳市教育局的批准下，创办于2014年，是一家市属全日制民办中职学校，依托广州涉外经济职业技术学院的教学资源办学。学校占地面积76亩，50160平方米，其中教学用地41100平方米；学校现有教学楼、学生公寓和实训等其他用房共28320多平方米。学校目前开设了汽车运用与维修、计算机运用、电子技术运用、电子商务、会计、服装设计与工艺、商务英语、高星级饭店运营与管理等专业；坚持社会主义办学方向，坚持党的教育方针，培养既具有一定专业基础理论，又有较强的实际操作能力的技能型人才。
1.2学生情况
1.2.1招生规模
（1）各专业招生基本情况
2018学年招生数为452人，比2017学年增加105人，详见下表。
表 2018学年专业招生一览表
专业名称 2017学年招生人数 2018学年招生人数 增减数
电子商务 131 135 24
电子技术应用 13 12 -1
会计 35 19 -16
计算机应用 119 206 7
汽车运用与维修 49 36 -13
商务英语 0 44 44
合计 347 452 105
（2）新生生源地区分布情况
专业名称 新生数（人） 新生生源地区分布情况
本地（区县）报到数（人） 本省（市）报到数（人） 本区域报到数（人） 其他
电子商务 135 8 76 50 1
电子技术应用 12 0 2 10 0
会计 19 0 8 11 0
计算机应用 206 10 101 93 2
汽车运用与维修 36 0 9 27 0
商务英语 44 0 16 28 0
1.2.2 在校生规模
学校设有电子商务、计算机应用、电子技术应用、会计、商务英语、高星级饭店运营与管理、服装设计与工艺、汽车运用与维修，共八个专业，现有全日制在校生1246人，比2017学年增加8.16%。
1.2.3 毕业生规模
2018学年毕业生470人，比2017学年增加239人。
1.2.4 学生结构
2018学年在校生中，男生784人，女生462人；按区域分，本省市人数504人，外省市人数742人。
1.2.5. 巩固率
2018学年在校生学生巩固率是88.12%。
1.3教师队伍
到2018年，中嘉职校全校在岗教职工有61人，专任教师41人，“双师型”教师28人。专任教师中硕士以上学位者有2人，占全校教师的4%；本科学历以上教师有23人，占全校教师的56%；“双师型”教师比例为68%。专任教师中职称情况：有中高级以上专业职称的有13人，占教师总数的31%。
（表一）教师学历情况表
学历 人数 比例
研究生及以上 2 4%
本科 23 56%
大专 14 34%
（图一）教师双师型比例图
1.4设施设备
到2018年，教学、实习仪器设备总量达390台（套），总值608万元，生均教学仪器设备值为4879.61元；校内实验实训室3400多平方米，实训实习工位数370个；截止至2018年11月底有图书资料55405册，其中图书5万册和电子书刊及报刊杂志资料等，各项教育教学活动正常有序地开展。
二、学生发展
2.1学生素质
（1）加强思想教育，提升学生内涵，加强学生自律能力，提高学生自控能力,转变学生学习观念，转变教育模式，学生在校发生违纪于2017减少30%。
（2）让学生做到学会求和，学会在自我技能学习中提升自身的同时文化素质扔不落下。个性和人格得到充分的尊重,使人的个性和创造才能获得充分的发展，在校学生文化课合格率及专业合格率祥见下表。
表2017-2018学年第一学期文化课及专业技能及格率统计表
名称
人数 补考后人数 备注
文化课合格人数 716 763
文化课不合格人数 83 36
合格率 89% 95%
专业技能合格人数 754 770
专业技能不合格人数 45 29
合格率 94% 98%
（3）增强学生素质，做到全面发展。增强学生体质，培育学生健全人格、心理及身体素质的发展，做到学生体质测评及格率在90%。
2.2在校体验
增强校园文化氛围，促进文明和谐校园，开展丰富多彩的校园活动，充实学生课余生活，极力营造一个文明、安全、舒适的校园，让学生全面发展，祥见下表。
2.3资助情况
学校2018学年春季共有1175人享受国家免学费待遇，资助金额共130.3463万元；214人享受国家助学金（1000元/人/学期）待遇，资助金额共21.4万元；6人享受广东省建档立卡家庭学生生活费补助（1500元/人/学期）待遇，资助金额共0.9万元；秋季共有1190人享受国家免学费待遇，资助金额共131.8891万元；214人享受国家助学金（1000元/人/学期）待遇，资助金额共12.8万元；7人享受广东省建档立卡家庭学生生活费补助（1500元/人/学期）待遇，资助金额共1.05万元；详见下表。
表 2018学年资助情况一览表
序号 项目名称 项目种类 奖助范围 奖助人数 奖助金额（万元）
1 2018学年春季免学费 减免学杂费 农村户口、县镇非农户口、特殊专业、城市家庭经济困难户 1175 130.3463
2 2018学年春季国家助学金 助学金 低保户、家庭经济困难、学生残疾 214 21.4
3 2018学年春季广东省建档立卡家庭学生生活费补助 地方资助 广东省建档立卡家庭学生 6 0.9
4 2018学年秋季免学费 减免学杂费 农村户口、县镇非农户口、特殊专业、城市家庭经济困难户 1190 131.8891
5 2018学年秋季国家助学金 助学金 低保户、家庭经济困难、学生残疾 128 12.8
6 2018学年秋季广东省建档立卡家庭学生生活费补助 地方资助 广东省建档立卡家庭学生 7 1.05
2.4就业质量
2018学年毕业生470人，其中，直接就业人数为458人，就业率是97.45%，比2017学年提升0.05百分比；升入各类高一级学校人数为12人，升学率是2.55%，比2017学年下降0.05百分比，各专业就业情况详见下表。
表 2018学年各专业毕业生就业情况一览表
专业名称 学年 毕业生数（人） 毕业生就业情况 毕业生升学情况
直接就业数（人） 就业率（%） 对口就业数（人） 对口就业率（%） 初次就业起薪（元） 升学数（人） 升学率（%）
电子商务 2017 84 81 96.43 51 62.96 2500 3 3.57
2018 181 178 98.34 155 87.08 2800 3 1.66
增减 97 97 1.91 104 24.12 300 0 -1.91
电子技术应用 2017 19 19 100 13 68.42 2200 0 0
2018 13 13 100 9 69.23 2300 0 0
增减 -6 -6 0 -4 0.81 100 0 0
会计 2017 36 34 99.75 25 73.53 2300 2 5.56
2018 31 29 93.55 26 89.66 2500 2 6.45
增减 -5 -5 -6.2 1 16.13 200 0 0.89
服装设计与工艺 2017 7 7 100 5 71.43 2400 0 0
2018 11 11 100 9 81.82 2500 0 0
增减 4 4 0 4 10.39 100 0 0
计算机应用 2017 41 40 97.56 33 82.5 2800 1 2.44
2018 177 174 98.31 157 90.23 3000 3 1.69
增减 136 134 0.75 124 7.73 200 2 -0.75
汽车运用与维修 2017 44 44 100 30 68.18 1300 0 0
2018 40 40 100 37 92.5 1500 0 0
增减 -4 -4 0 7 24.32 200 0 0
商务英语 2017 0 0 0 0 0 0 0 0
2018 17 13 76.47 10 76.92 2700 4 23.53
增减 17 13 76.47 10 76.92 2700 4 23.53
2.5职业发展
2018学年毕业生470人，获得符合专业面向的职业资格证书人数为437人，技能证书考取率达到92.98%，为毕业生的职业发展打下扎实基础。
案例：昔日汽修学徒 创业当老板
董泽宇，深圳市中嘉职业技术学校2018届汽车运用与维修专业优秀毕业生，现自主创业，共与人合作开办了两家汽车美容养护中心。
入学后，董泽宇积极参选班干部和校学生会等社团活动，为日后管理工作打下了基础。同时，在日常的课堂实习实训中表现积极主动，在校技能竞赛中表现出色，取得优异成绩。生活中，能够与同学和谐相处，互帮互助，共同进步。班主任也是看重该生的潜力，一直重点关注和培养。
该生在顶岗实习期间任职于顺风车美容养护中心，从学徒做起。在职期间任劳任怨，虚心学习，能够快速掌握培训知识并运用在实践中，得到企业领导的一致认同。正式毕业后，他继续任职并被提拔为中工，开启了管理和运营的进一步学习，为后来的经营管理打下坚实的基础。
2018年11月和12月，他的两家美容养护中心相继开业。开业当天，邀请昔日班主任等老师和同学一起见证，分享喜悦。对母校的感谢，他说无法用言语来表达，他用行动给予了母校最好的回馈。董泽宇的成功是对我校培养模式的最好认可，学校也为有这样的优秀毕业生而感到骄傲和自豪。期待董泽宇同学能够有更好的发展！
三、质量保障措施
3.1专业动态调整，深研区域发展
3.1.1建立专业调研计划书，分配调研任务
中职教育既要为区域产业升级提供技能型人才，也要做好学生的中高职衔接教育工作。我校每年作一次专业调研活动，要求各专业负责人根据区域产业的发展，做出专业上的调整和预判，撤掉过时专业、修改专业方向、改进培养目标。比如服装设计与工艺专业，由原来单一的服装设计技术增加了美容美妆的培训目标。
3.1.2对专业调研结果进行论证与分析
为了使专业设置更加合理，我们会建立课改研究小组，对调研结果再次论证分析与答辩，让专业设置既能适合市场需求，也能符合我校的实际情况。
3.2教育教学改革
3.2.1专业设置情况
2018年，我校以第三产业为主开设有电子商务、计算机应用、电子技术应用、会计、汽车运用与维修、服装设计与工艺、商务英语、高星级饭店运营与管理等八类专业，如表：2-1
表2-1：深圳市中嘉职业技术学校专业设置情况
专业类别 专业代码 专业名称（全称）
08 交通运输类 082500 汽车运用与维修
09 信息技术类 090100 计算机应用
10 信息技术类 091300 电子技术应用
12 财经商贸类 120100 会计
121100 电子商务
121300 商务英语
13 旅游服务类 130100 酒店服务与管理
14 文化艺术类 142400 服装设计与工艺
3.2.2课程建设情况
（1）总体情况。2018年，我校开设课程有188门，其中公共基础课有103门，占41%；专业核心课程72门，占38%，实践课程15门，占8%；另外开设环境卫生课程、德育教育、创业与就业课程各1门，各占4%。
（2）各专业具体情况。教育部办公厅《关于制订中等职业学校专业教学标准的意见》（教职成厅[2012]5号）规定：“中等职业是高中阶段的重要组成部分，其课程设置为公共基础课和专业技能课程两类，专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课”，“专业技能课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性”。从表2-2中可以看出，学校按照教育部的有关规定开设相关课程，其中，公共基础课程基本达到各专业课程的三分之一。
从我校实际情况来看，会计、酒店服务与管理、电子商务专业核心课程开设得较少；计算机应用、电子技术应用专业开设的公共基础课程较多。学校各专业课程开设情况，见表2-2。
表2-2：深圳市中嘉职业技术学校专业课程开设情况
专业代码 专业名称（全称） 总课程数
（门） 核心专业课程数（门） 公共基础
程数（门） 实践课程
数（门） 创新创业课程数（门） 德育课程
数（门） 环境卫生课程数（门）
总数 占比 总数 占比 总数 占比 总数 占比 总数 占比 总数 占比
082500 汽车运用与维修 27 10 37% 10 37% 4 15% 1 4% 1 4% 1 4%
090100 计算机应用 20 8 40% 8 40% 1 5% 1 5% 1 5% 1 5%
091300 电子技术应用 38 18 47% 16 42% 1 3% 1 3% 1 3% 1 3%
120100 会计 20 8 40% 8 40% 2 5% 1 5% 1 5% 1 5%
121100 电子商务 19 8 42% 6 32% 2 11% 1 5% 1 5% 1 5%
121300 商务英语 24 10 42% 10 42% 1 4% 1 4% 1 4% 1 4%
130100 酒店服务与管理 16 6 38% 6 38% 1 6% 1 6% 1 6% 1 6%
142400 服装设计与工艺 24 12 50% 8 33% 1 4% 1 4% 1 4% 1 4%
合计： 188 80 43% 72 38% 12 6% 8 4% 8 4% 8 4%
3.2.3教材选用
我校按照教育部门的有关规定选用教材，以正规出版社采购+校本教材方式进行选用，鼓励各专业教师根据人才结构、教情、学情等各方面的特点开发校本教材。
3.2.4信息化建设
我校电信校园网覆盖全校，办公区宽带200M光纤接入，设有校园OA内网与外网服务器、教学诊断服务器。学校七个计算机实训室都接入200M光纤，目前也加大力度开发微课服务系统。
3.2.5信息化建设
我校电信校园网覆盖全校，办公区宽带200M光纤接入，设有校园OA内网与外网服务器、教学诊断服务器。学校七个计算机实训室都接入200M光纤，目前也加大力度开发微课服务系统。
3.2.6国际合作
为了满足学生出国留学需要，我校与英国伦敦商业金融学院新加坡校区合作办学，2018年共推荐8名酒店服务与管理专业学生到新加坡继续深造专科学历，专科毕业后将报读厦门大学本科学历。
3.3教师培养培训
我校重视师德师风师技建设，加强为人师表的使命感与负责心，以校内讲座与校外观摩相结合的方式对教师进行培训。2018年共有3名教师加国培，2名教师参加省培，3名教师参加兄弟学校培训交流，针对本体老师的校本培训共进行了三场。
3.4规范管理情况
3.4.1课堂管理的“6要7S”
（1）课堂管理“6要”。
“6要”包含了“3要有”、“2要记”和“1要收”。我校将“6要”课堂纳入教师的绩效考核，规范教师上课的基本任务，为优质的课堂教学提供保障。如图2.1
图2.1课堂管理“6要”
（2）教室管理“7S”。
“7S”是整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)、素养(Shitsuke)、安全（safety）和节约（save）这7个词的缩写，由企业各生产要素5S管理延伸而来。学校借鉴现代企业管理的成功方法，通过具体、可控的机制来改变或部分替代传统的管理方式，促进教务工作的系统化、标准化与制度化。实施7S管理，以便更好地与企业岗位对接，体现以就业为导向、以企业需求为标准、以职业能力为本位的职校培养目标。如图1.1
图2.2教室管理“7S”
3.4.2开展互联网+教学
互联网的应用使教学手段越来越多样化，使学生从被动学习转变成主动学习，使教师从教材的局限转变成个性化教学。为此，我校初步建立了三大互联网教学辅导平台：微课平台、各专业公众号平台、各专业考证学习平台。三大平台与课堂教学相互融合，形成交互系统，使课堂教学实现信息的多向交流，通过数据分析和答题方式的改变，改变学生的学习习惯、提高学生的学习兴趣。
3.4.3技能考证与竞赛
职业资格鉴定是对学生所学专业的水平检测，我校对所有专业实施了“双技+1”证书教学，鼓励学生在持有NCRE证书及专业技术等级证书的基础上，再根据个人特点考取一个职业资格证书。
3.5德育工作情况
3.5.1营造校园文化氛围，促进文明和谐校园。利用学校广播室，橱窗、黑板报，周一的升旗仪式讲话，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全等教育，讲述文明班级，文明学生的典型等事迹。
3.5.2每周开展班主任会议，每周德育主题班会，积极讨论在班级所遇到的问题，展开讨论，完善班级管理方法，增强学生凝聚力。
3.5.3以严谨科学的考勤制度管理规范，结合学校实际制订班级学生管理考勤登记、学生考勤管理手册、学生考勤档案查询管理系等。
3.5.4加强学生干部的培养，协助管理好学校工作。树立团队协同、协助意识，增强学生凝聚力，要维护大局观念，要有独立思考和判断的能力，独立能完成部门工作，做到对工作一丝不苟，认真负责，组织全体学生干部会议暨表彰大会，让工作带给大家的是有：收获感，成就感，自豪感。
3.5.5开展青春期心理健康讲座，卫生保健课、扫黑除恶整治专项宣传活动、中秋游园活动、禁毒讲座（检察院）、拔河比赛、交通宣传、组织法治讲座（派出所）、消防安全演练疏散、扫黑除恶讲座（检察院）、创建文明城市（文明校园）系列活动、依法治校、元旦文艺晚会等活动。
3.6党建情况
我校党支部成立于2018年5月18日，隶属于中共深圳市宝安区委教育委员会，截止于2018年12月31日学校教职工正式党员有8名，党组织关系转入我校党支部的教职工有4名，流动党员4名。我校党支部书记由陈小荣副校长兼任，组织开展党支部党务相关工作。
四、校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
为了充分发挥校企双方的优势，给企业输送更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为了给学生实习、实训、就业提供更大的空间，在平等自愿、充分酝酿的基础上，我校学生就业建立在校企双方的紧密合作之中。学校领导高度重视校企合作的发展，成立毕业生顶岗实习领导小组，制定和完善毕业生顶岗实习管理制度，为学生提供坚强的支持后盾。
我校根据2018年关于实习生跟岗实习的新规定，定点安排实习生，力求为每个专业的学生提供对口岗位和良好的就业平台。先后与贝塔斯曼集团、天威视讯有限公司、银雁金融服务有限公司、华正联实业有限公司、亿和精密工业控股有限公司、华拓有限公司、前岸国际酒店、华工信息科技有限公司等多家实力强大的企业形成了良好的合作关系，学生的专业技能水平和良好的综合素养均受到用人单位的一致好评。
为给我校毕业生提供更有力的实习就业保障，我校就业办在稳固现有合作企业的基础上，坚持加大开拓力度，走访不同企业，根据各专业毕业生实习和就业岗位需求，开发、建设相应的实习、就业基地，进一步深化校企合作。
4.2 学生实习情况
学校招生就业办公室已建立涵盖深圳、广州及珠江三角洲等地区的就业网络，建立与多家企业的稳定合作关系，就业体系比较完善。学生入学签订就业安置服务协议，2018年我校根据教育部等部门针对实习生跟岗实习的新改革规定，举行企业专场宣讲会和小型专场招聘会，将学生进行定点推送和对口专业推送，相对往年更为集中，提高了学生实习对口率。以及便于学校对实习生的后续跟进和管理。2018年毕业学生数为470人，直接就业人数为458人，升入各类高一级学校人数为12人，就业率达到97.4%。各专业实习情况详见下表。
专业名称 毕业生总数（人） 应届毕业生顶岗实习情况 顶岗实习与保险情况
顶岗实习毕业生总数（人） 企业录用顶岗实习毕业生数（人） 顶岗实习对口毕业生数（人） 顶岗实习单位总数（个） 参加保险学生数（人）
电子商务 181 178 174 155 12 174
电子技术应用 13 13 13 9 2 13
会计 31 29 29 26 3 29
服装设计与工艺 11 11 11 9 4 11
计算机应用 177 174 171 157 9 171
汽车运用与维修 40 40 40 37 5 40
商务英语 17 13 13 10 3 13
4.3集团化办学情况
我校依托广州涉外经济职业技术学院（现已成立广州涉外教育集团）的教学资源办学，集团内部的师资队伍共享，我校亦得到了集团内部师资队伍的支持，集团内部院校互相交流互相学习，包括办学管理、教师队伍的互相学习。
五、社会贡献
5.1技术技能人才培养
学校一直是培养高级技能型人才的摇篮，近几年已向企业输送了1千多名符合岗位需求的毕业生。在今年毕业生中有顺利升入高等学校深造，有选择企业就业，有自主创业，在毕业生初次就业率达95%，专业对口率达85%。在今年开展的合作企业走访调查中，企业对我校毕业生满意率达90%以上。
六、举办者履责
6.1经费
2018年度深圳市教育局共拨付我校学生各项补助￥2992716元，其中我校2018春季免学费申请学生人数为1175人，免学费补助金额为￥1299625元，2018年春季助学金申请学生人数为214人，助学金补助金额为￥214000元，广东省建档立卡生活费补助申请学生为人数6人，活费补助金额为￥9000元，；2018秋季免学费申请学生人数为1190人，免学费补助金额为￥1318891元，2018秋季助学金申请学生人数为128人，助学金补助金额为￥128000元，广东省建档立卡生活费补助申请学生人数为7人，生活费补助金额为￥10500元；补发2016-2018学年广东省建档立卡免学费拨款￥12700元，学生申请人数为6人。2018年学生免学费补助由深圳市教育局财务核算中心拨款至学校账户，再由学校代收代支发放给学生，2018年度我校收到的学生免学费￥2618516元已全部发放给学生。助学金及广东省建档立卡生活费补助及广东省建档立卡免学费均由深圳市财政核算中心直接拨付至申请学生资助卡。2018年生均拨款为1106元。
2018年5月我校收到宝安区教育局生活垃圾分类示范学校创建经费￥50000元，用于分类垃圾桶、垃圾分类标语、海报等用品购买、垃圾分类讲座、学生外出实践经费支出共￥50051.6元，我校于2018年11月通过生活垃圾分类示范学校评估。
七、主要问题与改进措施
7.1存在问题：
学校专业设置需要进一步调整优化，社会需要技能型人才的急缺期限与学校人才培养周期错位，新增专业招生不足影响专业建设的可持续发展，如何开设适应当今社会需要的应用型人才专业是急需解决的重要问题。其次，热门专业的开设筹备时间不足，专业教师资源紧缺，民办享受福利待遇无法与公办学校一致导致专业教师招聘难度系数更大；传统专业虽然开设时间长，但是创新意识不强，为了发展，学校不断探索多样化办学模式，面对教学管理复杂化、多样化，学生安全问题，如何协调多方矛盾达到最终平衡点，也是我们迫切需要解决问题。再次，民办学校招生压力大，生源质量参差不齐，传统的授课模式已经无法满足当今中职学生的需求。最后，由于民办经费不足，教学基础实施、实训实操室建设有待进一步完善，虽然学校在近几年在基础设备和专业教室建设等方面大力投入，但仍然还有部分设备相对滞后，影响专业发展。
7.2改进设施：
7.2.1调整专业结构，根据专业特点、市场需求、打造骨干专业和特色专业，加强校企合作，注重与市场和社会需求接轨，努力寻找专业发展方向，谋求专业发展。
7.2.2推进课程改革，坚持以就业为导向，能力为本位，与国家职业资格、技能证书考试相接轨，建立素质、技能、专业常识相结合的人才考核模式。
7.2.3强化实践，强化校企合作，引入企业参与课程，人才培养，技能考核。借助职业技能竞赛平台，让学生有紧迫感、责任感去提升职业技能。